新京报讯（记者杨菲菲）今年秋季学期起，北京全市中小学生开始上人工智能通识课。什么是人工智能大模型？什么是人工智能？为什么会有智能？近日，北京航空航天大学教授陈虔来到北京市中关村一小顺义校区，为小学生们带来一场题为《以科学之名，遐想人工智能》的报告，解读如何以科学视角，展望人工智能发展，领悟其背后的科学家精神。

北京航空航天大学教授陈虔给学生们分享人工智能的应用领域和场景。 王潇 摄

“大家看这张图片，这是将近100年前的一部电影中的机器人。”讲座伊始，陈虔用不同年代电影中的四张机器人图片分享了电影和小说中的AI和机器人形象，又以日常生活中常见的各种智能机器人为例，向学生们展示了人工智能从想象中走到生活中的历程。陈虔表示，人工智能的概念从1940年左右开始出现，其间经历了三次发展浪潮，起起伏伏的研究曲线勾勒出一代代科学家孜孜以求的精神，“这些都是对人工智能技术发展作出了卓越贡献的科学家，包括著名的爱因斯坦、图灵等等。”

为帮助学生们更好地理解人工智能技术，陈虔列举了很多在人工智能领域发生的大事件，比如人工智能机器人AlphaGo打败人类围棋高手、ChatGPT引发关注。此后，陈虔从“AI是如何做到跟人一样的”“AI有哪些应用”讲到“AI的未来是不是我们的未来”，层层递进，带领学生们一起感受人工智能的魅力。

“人工智能最开始也不聪明，有时候也会很笨，但是它在不断学习，在学习中不断纠错。”针对学生们好奇的“AI是如何听说读写和思考”的问题，陈虔解释，就像人有五官和各种感觉一样，AI的听说依赖于计算机语音技术、读看依赖于计算机视觉技术、理解依赖于计算机自然语言处理技术，通用人工智能则可以像人类一样学习和推理，有可能解决复杂的问题并独立作出决策。

与此同时，陈虔也告诉学生们，人工智能是人类造出来的一个非常有利的工具，未来可能跟每个人都息息相关，但其中也有当下科学家们一直在研究的问题，比如AI到底会不会产生意识？AI会不会产生情感？AI会不会有伦理问题？

陈虔向在场学生展示了人工智能的应用领域和场景。他指出，人工智能是研究和开发用于模拟、延伸和扩展人的智能的理论、方法、技术及其应用系统的一门新的技术科学，是让机器能够像人类一样看、听、说、行动，并且还能学习和思考的技术。目前，在教育、自动驾驶、医疗健康、个人助理、电商零售等多个领域都有应用。

从能够随时随地享受音乐的智能音箱，到可以根据用户习惯智能调节的各种家电，陈虔表示，AI已经在不断改变着我们的生活。他举例说，自己读书时还要用黑板，现在则被智慧大屏等高端设备取代了，这种变化正是因为每一代人都在技术的发展过程中不断努力。

面对AI已来的现状，陈虔表示，希望学生们不要受到当下所了解知识的束缚，而是要大胆遐想、认真思考，“日常生活中，我们可以从小的地方入手，比如从生活的堵点和痛点开始去解决实际问题，这就是AI创新和发展的方向。”

讲座尾声，陈虔表示，AI是帮助人类认识科学的，科学家的研究理念是研究成果要为人类造福，AI也应该秉承这样的基本精神，要学习科学家胸怀祖国、为人民服务的精神。目前，AI研究还有很多问题待解决，希望学生们要好好学习AI知识，未来学会使用AI为社会做贡献。

作为2025年弘扬科学家精神系列活动之一，本次活动由北京市科技教育中心（北京市科学技术协会党校）联合北京市顺义区科学技术协会共同开展，活动得到中关村一小顺义校区的大力支持。未来，市科协党校将持续深化科学家精神宣传教育，通过系列课程、互动宣讲、实践教学等形式，引导广大青少年走近科学家、理解科学事业，让“爱国、创新、求实、奉献、协同、育人”的精神内核融入心灵、化为行动，为培育具备科学素养与家国情怀的时代新人，服务北京国际科技创新中心建设注入源源不断的精神动力。

编辑 缪晨霞

校对 刘军