国家自然科学基金委员会现启动2026年优秀青年科学基金项目(海外)申报工作。
诚挚欢迎广大优秀青年学者依托上海交通大学农业与生物学院申报海外优青项目!
项目申请条件
遵守中华人民共和国法律法规,具有良好的科学道德,自觉践行新时代科学家精神。
出生日期在1986年1月1日(含)以后。
研究方向主要为自然科学、工程技术等;在取得博士学位后至2026年4月15日前,一般应在海外高校、科研机构、企业研发机构获得正式教学或者科研职位,且具有连续36个月以上工作经历;在海外取得博士学位且业绩特别突出的,可适当放宽工作年限要求(不适用于通过中外联合培养方式取得海外博士学位的情况);在海外工作期间,同时拥有境内带薪酬职位的申请人,其境内带薪酬职位的工作年限不计入海外工作年限。
尚未全职回国(来华)工作,或2025年1月1日以后回国(来华)工作。获资助后须辞去海外工作并全职回国(来华)工作不少于3年。
限项要求执行国家科技人才计划统筹衔接的相关要求。同层次国家科技人才计划只能承担一项,不能逆层次申请。
*申报要求以基金委发布的正式项目指南为准
学科方向
围绕国家新农科建设,聚焦植物科学、动物科学、生态与资源环境科学、食品科学与工程四个领域,重点打造以下方向:
待遇支持
提供具有竞争力的薪酬待遇。
根据事业平台建设实际需求,提供充足的科研启动经费。
提供相应住房补贴,过渡期可租住全装修教师公寓。
依托附属医院及附属学校资源,协助解决就医、子女入学。
关于我们
上海交通大学农业与生物学院创办于1959年,秉承“以农为本、创新发展、国际视野、引领前沿”的办学指导思想,以“建设世界一流农科”为战略目标,聚焦国家重大战略问题,培养新农科创新人才。
立足国际科学基础前沿,注重学科交叉发展,学院农业科学、动植物科学、环境生态学入选ESI前1‰学科。
01
人才队伍
学院注重人才引育,吸引和造就了一批优秀人才,形成了一支锐意创新、朝气蓬勃、具有国际竞争力的师资队伍。学院现有国家级人才近30人,省部级人才80余人;近年来引进各岗位人才共45人。
学院致力于培养学术领军人才,
助力青年人才脱颖而出
超过80%于首聘期内获得
省部级及以上人才项目
自2021年以来,
12位青年教师于首聘期内
获得国家级人才项目
02
科研成果
近五年到位科研经费超过6亿元,发表SCI论文1257篇,获国家发明专利授权337件,审定登记新品种40余项,获教育部科技进步奖多项。
围绕国家战略,学院在特色园艺作物、动植物种质创新、食品科学等领域取得一批原创性科研成果,在Science、Nature等高影响期刊发表多篇论文,获得多项国家级和省部级科技奖项。
03
代表平台
针对学科前沿和重点课题,学院积极开展有组织科研,布局建设高水平科研平台,在重大科学问题和产业技术问题等方面凝聚资源。目前拥有1个国家级平台--上海长三角区域生态环境变化与综合治理国家野外科学观测研究站,7个省部级平台--上海市现代种业协同创新中心、樱桃国家林业和草原局重点实验室、农业农村部农业环境崇明野外科学观测研究站、农业农村部都市农业重点实验室、上海市兽医生物技术重点实验室、上海食品安全工程技术研究中心、国家林草局上海城市森林生态系统国家定位观测研究站,及10个其他支撑平台。
上海长三角区域生态环境变化与综合治理国家野外科学观测研究站
以水土气生长期观测为手段,围绕全球变化和高强度人类活动双重干扰下长三角城市群的生态环境变化演变特点、生态安全格局及可持续发展机制等科学问题开展观测、研究、示范和服务。
农业农村部农业环境崇明野外科学观测研究站
围绕崇明建设世界级生态岛的定位,以崇明长三角农业硅谷为核心,聚焦“一核一带两区”的布局,开展农业环境风险与可持续发展方面的长期定位观测,为生态岛高品质农产品的保供提供科学数据。
上海市现代种业协同创新中心
协同联动开展种源创新,致力于揭示作物“高产优质高抗”相关重大科学问题机理,及在底盘生物基础上进行复合性状聚合育种,力争在新种质创制和新品种选育上取得原创性突破
樱桃国家林业和草原局重点实验室
聚焦樱桃品种创新、设施熟期调节、露地优质高效管理、保鲜和高值化利用五大重点任务。利用综合性一流高校学科交叉和平台优势,打造樱桃领域国际一流人才培养、科技创新和成果转化基地。
上海食品安全工程技术研究中心
由国家科技部和上海市政府共同推动,在上海建立全国首家食品安全工程技术研究中心,并经上海市科委批准于2006年11月正式成立。以应用为导向,致力于为我国食品安全主动保障体系建设,提供关键技术支撑、工程化应用和社会化服务。
上海市兽医生物技术重点实验室
成立于1990年,是上海市建立的首批重点实验室之一。围绕动物病原微生物与致病机制、人兽共患病预防与控制、模式动物与疾病分析模型、动物疾病性状生物信息学与品质性状改良、动物代谢污染风险分析与生态调控,加强基础与应用基础研究,注重成果转化及人才培养。