新京报贝壳财经记者 程子姣 张晓慧 编辑 王进雨 校对 柳宝庆

▲星际航行学院正式成立。受访者供图

从“嫦娥”探月到“祝融”探火，从“天宫”遨游到“北斗”组网，中国航天已从跟跑迈向并跑乃至领跑的新阶段。

1月27日，在承载着中国航天初心与使命的“两弹一星”纪念馆，一场关乎中国深空探测未来的战略布局正式启幕——中国科学院大学星际航行学院揭牌成立。

这是我国首个以“星际航行”命名的专业化特色学院，标志着中国深空探测事业从此拥有了专属的高端人才培育基地，为中国探索星际之路筑牢了人才根基。

早在2025年11月，中国科学院大学决定成立星际航行学院，并将构建涵盖航空宇航科学与技术、行星科学等14个一级学科/专业类别的课程体系，在97门既有课程基础上，新增22门核心课程，涵盖星际动力与推进原理、星际航行环境感知与利用、行星动力学与宜居性、星际社会学与治理等前沿方向，实现科学、技术与应用深度融合。

▲中国科学院院士、中国科学院战略高技术研究局局长、星际航行学院院长朱俊强。受访者供图

星际航行学院首任院长由中国科学院院士、中国科学院战略高技术研究局局长朱俊强担任。在星际航行学院揭牌仪式后，朱俊强对话新京报贝壳财经记者，首次系统披露学院的定位、发展规划与核心布局，为外界揭开这座中国“星际人才摇篮”的神秘面纱。

朱俊强称，星际航行本质是一项复杂的系统工程，单一学科的突破无法支撑整体事业的推进。在培养机制上，学院采取科学家+总师带队架构（双导师制），通过前沿课程+强化科研实践，培养数理基础扎实、专业能力精深的学生，使其具备“从0到1”原始创新与“从1到100”工程转化的潜力。

当前，中国月球科研站规划正稳步推进，系外行星探测工程正式提上日程，星际通信、先进星际推进、深空环境适应等一系列前沿核心技术亟待突破。此次星际航行学院成立，正是瞄准这一行业痛点，打破传统学科之间的壁垒，搭建起“科研与教学共生、创新与传承并重、理论与实践融合”的特色人才培养体系，为中国探索星际“无人区”锻造一支核心骨干力量。

谈成立

不同领域科学家、工程师围绕同一个目标协同攻关

新京报贝壳财经：星际航行学院的成立背景与核心定位是什么，如何衔接国家重大战略需求？

朱俊强：星际航行学院的核心定位是服务国家星际航行长远发展的创新策源地与人才培育基地。我们与科学院其他研究所协同联动，构建“基础研究—技术攻关—成果转化—人才培育”完整链条。

学院聚焦星际推进、深空通信导航、空间科学等前沿领域，打破学科壁垒，推动多学科深度交叉融合，将前沿科研与人才培养深度结合，培育兼具扎实功底、战略视野与家国担当的急缺复合型人才。

新京报贝壳财经：与国内其他航天类院校相比，星际航行学院有何优势？

朱俊强：星际航行本质是一项复杂的系统工程，单一学科的突破无法支撑整体事业的推进。学院建设打破传统学科壁垒，以“星际航行”重大需求为牵引，推动航天工程、物理学、化学、生物学、人工智能、材料科学等多学科深度融合。让不同领域的科学家、工程师围绕同一个目标协同攻关。

谈育才

将大力吸引顶尖人才，3—5年内建设完善的星际试验场

新京报贝壳财经：学院短期（3—5年）和长期（10年以上）有哪些发展规划？在师资队伍搭建上有什么举措？

朱俊强：师资方面，依托国家、中国科学院大学等人才专项，我们将大力吸引国内外顶尖人才和优秀青年教师。3—5年内，形成本博贯通培养体系，建设完善的星际试验场，打造完备学科平台，形成国内有影响力的学院。10年内，学院将产出一流成果，成为有国际影响力的学院以及我国星际航行创新领军人才培养的高地，为中国科学院大学成为世界一流高校提供坚实的基础。

新京报贝壳财经：星际航行学院教学与培养指导委员会的成立，对学院人才培养将起到怎样的支撑作用？

朱俊强：人才培育是学院的核心职责。学院是“科教一体”的模式，学院让学生从入学起就深度参与前沿课题研究，在解决实际科学问题的过程中锤炼能力。同时，注重跨学科知识体系的构建，鼓励学生打破思维边界，培养学生“既懂科学、又懂工程，既敢创新、又能担当”的综合素养，为中国星际航行事业源源不断输送可持续发展的后备力量。

谈创新

采取“科学家+总师”带队架构，聚焦国家需求攻坚克难

新京报贝壳财经：学院在吸引、培养青年人才上有哪些特色机制？如何鼓励学生传承“两弹一星”精神、勇于创新与突破？

朱俊强：培养机制上，学院依托星际航行专项，以实际任务为牵引、科研全过程、实战化的培养模式，采取科学家+总师带队架构（双导师制），通过前沿课程+强化科研实践，培养数理基础扎实、专业能力精深的学生，使其具备“从0到1”原始创新与“从1到100”工程转化的潜力。

“两弹一星”纪念馆就设立在中国科学院大学，学院将基于平台打造“两弹一星”精神特色思政课程，邀请“两弹一星”实践活动的亲历者进入课堂，讲述老一辈科学家故事，引导学生主动践行严谨的科研态度、清廉的工作作风，聚焦国家需求攻坚克难，推动科技创新高质量发展。

━━━━━

观点

星际航行学院揭牌，又一个大战略开始了

撰稿/孙正凡（天体物理学博士、科普作家） 编辑/马小龙 校对/李立军

▲中国科学院大学星际航行学院正式揭牌。新京报资料图

据新京报报道，1月27日上午，在中国科学院与“两弹一星”纪念馆，备受关注的中国科学院大学星际航行学院正式揭牌，标志着该学院正式成立。中国科学院战略高技术研究局局长朱俊强院士任星际航行学院院长。

“航空”“航天”这些名字都来自文理兼修的钱学森先生。日常生活中聊起航天和星际航行，很多人容易混为一谈，其实二者既有关联又有明确区分。

先简单做个名词解释。航天，通俗讲就是地球大气层外、太阳系以内的太空活动。像我们熟悉的卫星发射、神舟飞船载人飞天、“嫦娥”探月、“祝融”探火，都属于航天范畴，是目前中国航天的核心任务。

而星际航行格局更大。特指突破地球引力，前往太阳系边疆甚至更远恒星系的航行探索，技术难度、任务周期和战略价值都远超传统航天。

如果说航天是迈向太空的第一步，那星际航行就是人类探索宇宙的未来方向。因此，此次星际航行学院的成立，正是中国航天从近地走向深空、从航天大国迈向航天强国的关键一步，精准契合国家深空探测重大战略布局。

星际航行是大国战略博弈核心领域

谈及中国航天的战略远见，绕不开钱学森先生这位奠基人。

20世纪，美苏太空竞赛正酣，当多数人还在关注近地轨道探索时，钱老已把目光投向更遥远的星际空间。

1962年，他在中国科学技术大学力学系开设《星际航行概论》课程，系统搭建起星际航行的学科框架：从力学原理到原子能技术，从材料科学到自动控制，把当时最前沿的科技知识融入课堂，为中国航天埋下跨学科探索的种子。

更让人动容的是，他给第一届学生出的期末考试题——从地球上发射一枚火箭，绕过太阳，再返回地球，请列出方程求解。“飞向太阳再回来”，在当时看来简直是“异想天开”，却恰恰体现了顶尖科学家的战略眼光。

要知道，飞向太阳面临高温、引力等诸多难题，别说实现，在当年连敢想的人都寥寥无几，但钱老就是要用这样的题目，打破思维局限，激发学生的探索欲。

而这批学生后来都成了中国航天的骨干力量。从东方红一号划破天际，到神舟飞天实现千年夙愿；从嫦娥探月取回月壤，到祝融踏上火星表面，他们带着钱老的星际之梦，一步步把“不可能”变成“可能”，践行着国家航天战略的每一步规划。

钱老的远见，本质上是在科学探索基础上的勇敢者的梦想，也是对国家未来重大战略的精准预判——航天事业，尤其是星际航行，从来不是单纯的科学探索，更是大国战略博弈的核心领域。

回看美苏太空竞赛，两国在月球探测、载人航天等领域的比拼，本质上是综合国力和科技实力的较量，最终也推动了两国航天技术的跨越式发展，奠定了其航天强国的地位。

如今，全球太空探索进入新的竞争阶段。美国作为航天传统强国，在星际探索领域动作频频：早在20世纪60年代就启动星际航行相关研究，后来成立NASA（美国国家航空航天局）喷气推进实验室，专门负责深空探测任务。

从旅行者号飞出太阳系，到新视野号探访冥王星，再到近年提出“阿尔忒弥斯计划”重返月球、规划火星载人登陆，始终以机构化、体系化的布局抢占星际探索制高点。其核心目的，就是通过超前战略布局，维持在太空领域的主导权。

打造中国星际航行的“人才摇篮”

面对全球太空战略博弈，中国没有亦步亦趋，而是走出了一条自主创新、战略引领的特色之路。

别人不敢碰的月球背面，我们偏要闯一闯。月球背面通信受阻、着陆环境复杂，被国际航天界视为“探测禁区”。但中国航天人瞄准国家深空探测战略需求，创新性搭建“鹊桥”中继卫星，成功架起月地通信的“太空鹊桥”，让嫦娥四号稳稳着陆月球背面，实现人类探测器首次月背软着陆，填补了国际探测空白。

这不仅是技术的突破，更是战略眼光的胜利——只有敢于想前人不敢想、做前人不敢做，才能在大国航天竞争中占据主动。

此次星际航行学院的成立，正是中国应对全球太空竞争的关键战略举措。学院涵盖14个一级学科，新增22门星际航行核心课程，搭建6大特色实践平台，由院士领衔指导。

从人才培养到技术研发全面发力，就是要打造中国星际航行的“人才摇篮”和“创新引擎”，为国家深空探测、星际探索重大战略提供坚实支撑。

其实，尽早布局星际航行这样的重大战略，不仅关乎航天事业的发展，更对普通人尤其是青少年有着深刻启示。钱老当年用一道“飞向太阳再回来”的考题，激发的是想象力、提问能力和创新能力，而这些，恰恰是科学进步的核心，也是新时代人才培养的关键。

在当下教育中，我们常强调知识的积累，却容易忽略好奇心和探索欲的保护。而航天事业的发展告诉我们：所有的技术突破，都始于“异想天开”的想象；所有的科学进步，都源于“打破砂锅问到底”的提问。

星际航行看似遥远，却能让青少年跳出课本局限，抬头仰望星空，在心中种下科学的种子，培养敢于创新、勇于探索的精神——这正是国家战略背后，对未来人才的长远考量。

从钱老的课堂考题到星际航行学院的落地，从航天探索到星际远航，中国航天的每一步，都踩着国家重大战略的节拍，都贯穿着“想前人不敢想、做前人未竟事”的远见与勇气。

在全球太空战略博弈日趋激烈的今天，成立星际航行学院，既是对钱老等老一辈科学家远见的传承，也是中国航天立足当下、布局长远的战略抉择。