秦岭国家植物园的专家为孩子们进行现场教学。（记者　牛凌　摄）

本报讯（记者　牛凌）1月22日，西安市经开第三中学的师生们迎来了校园“新地标”——标本走廊。这是秦岭国家植物园与西安市经开第三中学开启的“馆校合作协同育人”创新实践，让课本里的生物知识跳出纸面，把秦岭的生态奥秘搬进校园。

当日，在“馆校合作　协同育人”共建标本走廊活动上，西安市经开第三中学相关负责人与秦岭国家植物园相关负责人为“馆校合作协同育人”标本走廊揭幕。记者看到，这座全新亮相的标本走廊，宛如一座微型“自然博物馆”，从植物、动物、果实和种子到大型真菌、鸟类等七大板块各具特色，每一件标本都在诉说着自然的神奇与生命的力量。

据介绍，该标本走廊利用学校原有空白墙面，系统展示了多种动植物标本，不仅是标本的静态展示，更被规划为一个动态的科学教育实践空间。其旨在通过标本认识、采集与制作等系列生物学科实践活动，开发以标本为载体的特色科学课程，引导学生在直观感知和动手实践中提升科学素养与探究能力。这一创新举措，试图实现“学生与墙壁的对话、探究与思考”，开创了校园墙面文化服务于科学教育的新范式。

参观过程中，学校相关学科老师及秦岭国家植物园的专家现场教学，为学生们带来了“行走的课堂”。“今年我参与了生物选修课，又在老师的带领下参与了这次标本走廊的共建，通过采集、压制以及装裱一系列过程完成了精美的标本，在这个过程中，不仅加深了我对植物体结构的认识，更让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。”西安市经开第三中学初一（12）班学生王晨杨说。

“秦岭国家植物园拥有丰富的标本资源与专业的科普力量，此次和经开三中联合共建的标本走廊，也是我们科普教育的一次尝试，希望可以把科普活动更加长久深入地带到学校里面来，将优质的自然资源与科研成果转化为贴近学生的教育资源，支持学校科学教育高质量发展，加深孩子们对秦岭保护的认知、对自然的了解。”秦岭国家植物园科普中心主任方利英说。

“此次活动是学校拓展科学教育场域、优化教育资源供给的一次有益实践，不仅为学校注入了专业的科学资源与智力支持，也为博物馆、植物园类科普机构的教育功能延伸提供了有效路径，为探索基础教育与专业机构合力育人的新模式做出了积极尝试。我们希望通过馆校深度协同，让学校的每一面墙都‘会说话’，让标本走廊成为校园里的‘自然课堂’，让学生的每一次驻足都能引发思考，并把思考带入课堂进一步探究。”陕西西安中学副校长、经开三中执行校长郑宏宝表示，未来，学校和秦岭国家植物园将持续深化合作，通过开展科普讲座、户外实践、标本制作等系列活动，让更多学子在探索自然、解锁奥秘的过程中，播下敬畏生命、勇于探索的种子，在科普滋养下茁壮成长。