秦岭国家植物园的专家为孩子们进行现场教学。(记者 牛凌 摄)
本报讯(记者 牛凌)1月22日,西安市经开第三中学的师生们迎来了校园“新地标”——标本走廊。这是秦岭国家植物园与西安市经开第三中学开启的“馆校合作协同育人”创新实践,让课本里的生物知识跳出纸面,把秦岭的生态奥秘搬进校园。
当日,在“馆校合作 协同育人”共建标本走廊活动上,西安市经开第三中学相关负责人与秦岭国家植物园相关负责人为“馆校合作协同育人”标本走廊揭幕。记者看到,这座全新亮相的标本走廊,宛如一座微型“自然博物馆”,从植物、动物、果实和种子到大型真菌、鸟类等七大板块各具特色,每一件标本都在诉说着自然的神奇与生命的力量。
据介绍,该标本走廊利用学校原有空白墙面,系统展示了多种动植物标本,不仅是标本的静态展示,更被规划为一个动态的科学教育实践空间。其旨在通过标本认识、采集与制作等系列生物学科实践活动,开发以标本为载体的特色科学课程,引导学生在直观感知和动手实践中提升科学素养与探究能力。这一创新举措,试图实现“学生与墙壁的对话、探究与思考”,开创了校园墙面文化服务于科学教育的新范式。
参观过程中,学校相关学科老师及秦岭国家植物园的专家现场教学,为学生们带来了“行走的课堂”。“今年我参与了生物选修课,又在老师的带领下参与了这次标本走廊的共建,通过采集、压制以及装裱一系列过程完成了精美的标本,在这个过程中,不仅加深了我对植物体结构的认识,更让我对这门学科产生了浓厚的兴趣。”西安市经开第三中学初一(12)班学生王晨杨说。
“秦岭国家植物园拥有丰富的标本资源与专业的科普力量,此次和经开三中联合共建的标本走廊,也是我们科普教育的一次尝试,希望可以把科普活动更加长久深入地带到学校里面来,将优质的自然资源与科研成果转化为贴近学生的教育资源,支持学校科学教育高质量发展,加深孩子们对秦岭保护的认知、对自然的了解。”秦岭国家植物园科普中心主任方利英说。
“此次活动是学校拓展科学教育场域、优化教育资源供给的一次有益实践,不仅为学校注入了专业的科学资源与智力支持,也为博物馆、植物园类科普机构的教育功能延伸提供了有效路径,为探索基础教育与专业机构合力育人的新模式做出了积极尝试。我们希望通过馆校深度协同,让学校的每一面墙都‘会说话’,让标本走廊成为校园里的‘自然课堂’,让学生的每一次驻足都能引发思考,并把思考带入课堂进一步探究。”陕西西安中学副校长、经开三中执行校长郑宏宝表示,未来,学校和秦岭国家植物园将持续深化合作,通过开展科普讲座、户外实践、标本制作等系列活动,让更多学子在探索自然、解锁奥秘的过程中,播下敬畏生命、勇于探索的种子,在科普滋养下茁壮成长。