信息时代，我们已能便捷触达世界，却常在真假难辨的迷雾中迷失方向。当网络成为生活必需品，从青少年到老年人，从普通网民到平台主体，提升网络素养已不是“加分项”，而是数字时代的“必修课”。

青少年群体称得上“网络原住民”，网络素养教育更为迫切。青少年好奇心强、认知尚浅，易被虚假信息误导、陷入沉迷陷阱，因此，既要学会辨别网络骗局、拒绝不良内容，也要懂得规范自身言行，不参与网络欺凌、不传播有害信息。青少年网络素养的重点，是培养批判性思维，要明白网络内容不等于现实生活，要学会区分娱乐与危险、事实与观点、广告与信息。同时，要构建家校社协同体系，筑牢青少年的“防护力”与“辨别力”。学校可将网络安全、信息辨别等知识纳入日常教学，并以趣味形式替代生硬说教；家长要摒弃“一刀切”断网模式，以陪伴沟通替代强制约束，帮助孩子养成自我管理和健康用网的好习惯。政府与社会组织可常态化开展公益宣讲，联动专家走进校园社区，用真实案例敲响警钟。

提升网络素养，从来不是单打独斗，要从“谣言止于智者”走向“人人守土有责”，网络才能真正成为文明的延伸。提升网络素养，是我们为自己、为家人、为社会筑起的一道安全堤坝，引领我们走向更加清朗的数字未来。（作者詹新惠为中国传媒大学新闻学院教授）

来源：新华社、网信上海

编辑：毛艳云

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