随着教育数字化迅速发展，越来越多教育场景正在“解锁”数字化这个发展新引擎。同时，同一所学校里不同类型机房管理模式不统一、部分硬件使用率偏低、使用体验存在差异等问题也给相关管理部门带来了新困扰。

针对上述问题，衢州职业技术学院（简称衢职院）近年来探索构建了多跨教学场景(计算机实训室、语言实训室、多媒体教室）的“一云纳管”管理新模式。围绕“一体化、一桌面”理念，推出“一云纳管”新模式，实现了一室一桌面、一课一桌面、一师一桌面、一键开关机、自动巡检等功能。目前，学校计算机实训室的部署与更新速度分别比原来提升了50%和100%，语言实训室的使用率提升了50%以上，多媒体教室极简的使用体验深受师生喜爱。

过去，和很多学校一样，衢职院长期面临多类型机房管理效能不足的挑战。传统模式下，学校机房存在管理复杂度高、运维成本高、资源利用率低、教学体验不理想等痛点。

近年来，该校以数字化转型为抓手，围绕“一体化管理、开放式接入、多类型机房”目标，探索全场景云桌面解决方案，推动教育基础设施智能化升级。

学校的数字化转型通过“调研-测试-建设-迭代”四阶段推进。首先对需求精准画像，梳理机房管理核心问题，明确需支持跨架构统一纳管、弹性资源扩展、快速部署等能力。而后进行技术路线比选，联合多家厂商开展方案测试，重点评估分层超融合架构与多架构协同能力，最终选定了解决方案。在建设阶段，该校构建了双架构弹性资源池，按需分配算力，并改造14间计算机实训室、42间多媒体教室终端，部署云桌面管理平台。学校专门开发的课程桌面模板库，支持一键部署教学环境。除了硬件领域的更新，衢职院还创新管理模式，建立统一技术支持保障机制，实现跨部门资源协同调度。

衢职院数字校园建设中心相关负责人介绍，经过两年实践，学校实现了三大突破：管理效率倍增，2名管理员管理18间机房，较传统模式效率提升50%；资源集约利用，机房的资源利用率从66%提升至72%，弹性资源池支持跨校区、跨时段共享，减少了设备重复采购；教学场景也实现了升级，开发了“计算机等级考试”“多媒体教学”等6类考试/课程桌面模板还为多个产教融合培训项目提供了实训环境。

“我们将持续深化‘一云纳管”体系，推进‘图速型（智能排课）、算力型（AI实训）、基础型（常规教学）’三类场景建设，探索与学校算力中心的互联互通，打造区域职业教育数字化标杆。”该负责人说。（中国教育报-中国教育新闻网 记者 李澈 通讯员 朱震）

作者：李澈 朱震