河南日报客户端记者 王平 宋广军 通讯员 康晓灿 张鋆烁

“我起初只是对编程感兴趣，现在能取得这样的成绩，也得益于学校编程社团老师的指导和较为系统深入的探究、练习。”2月26日，说起荣获“2024世界机器人大赛总决赛-青少年机器人设计大赛-ICode太空探险挑战赛项”初中组三等奖时，禹州市夏都学校八年级学生詹熠泽谦虚地说。

据了解，目前，在禹州各个中小学校校园里，像詹熠泽这样受益于社团活动的学生不在少数。近年来，该市鼓励引导辖区各个学校结合实际、积极探索，相继开设了象征科技与创新的编程机器人社团，极具地方特色的钧瓷文化社团，以及书法、剪纸、葫芦丝等传统文化社团，舞蹈、美术、声乐等特长社团，篮球、排球、跆拳道等各类体育运动社团等，学校不仅为学生提供多样化的社团种类选择，还配备有专业的指导老师，进一步培养学生的综合素养和能力。

在该市夏都学校的编程社团课上，学生一个个在代码的世界里纵横驰骋、开拓思维，不仅掌握了先进的编程技术，更在攻克难题的过程中学会了与同伴的交流协作，磨砺出勇于创新、敢于挑战的科学精神。

据夏都学校编程社团指导老师刘松航介绍，该社团吸引了不少对编程有着浓厚兴趣的学生，孩子们通过学习编程、研究和解决编程中遇到的难题，能够有效锻炼逻辑推理能力，同时还可以提高英语、数学等其他学科的综合学习能力。

知行合一，实践育人。禹州市教育和体育局相关负责人表示，下一步，该市将持续推进“第二课堂”育人体系建设，重点打造科技探究、文化传承、志愿服务等特色社团矩阵，在日常学习中提升学生的创新精神、实践能力和社会责任感，以“小社团”搭起学生成长“大舞台”。