狄更斯在《双城记》中写道：“这是最好的时代，也是最坏的时代。”在科技智能时代，这句话同样适用。利用AI做作业在如今已经屡见不鲜，但居然有家长用AI给小学生作文“开挂”，AI生成的作文结构完整，自然流畅，甚至完全有可能被评为优秀作业。这不禁让我们思考，AI已经深度融入人类生活，我们站在AI这座“桥梁”上该如何看待两端的“路”呢？如何驾驭AI，为我们所用呢？

诚然，AI方便生活，改变了学习方式和教育方式。哲学家海德格尔曾说：“科技并不是一种中性的工具，而是一种揭示世界的方式。” 当下“人工智能＋教育”已成潮流，2024年确定首批18个“人工智能+高等教育”应用场景典型案例，都展现出AI在教育行业的蓬勃生命力。AI改变了传统教学方式，也同样影响着学生的学习方式。许多同学会在ChatGPT上面寻找作业灵感，或者直接使用翻译、论文等AI生成功能。AI的应用使传统学习模式颠倒，不再是先思考后完成，而是先完成后思考或边完成边思考。

我们一方面肯定AI对人类生活带来的便捷与舒适，另一方面也担忧过度使用AI会侵蚀人类尤其是学生的思考能力。家长给小朋友过早使用AI完成作业，会导致孩子依赖AI技术，形成思维惰性，甚至对学习失去耐心、信心和热情。其他人群也会陷入“ai陷阱”，博主曾bobi与两位校友一起以黄龙江上都带蓝牙的梗为灵感创作油画，获全网百万点赞，但有人发现，前后展示的画幅不一致，还出现7根手指的错误，疑似AI生成，博主后续也承认自己确实使用AI创作。在使用AI过程中，我们总是会全身心的相信，认为计算机不会出错，从而摒弃思考，殊不知，技术也是被人创造的，也会被人指出错误。

“君子使物，不为物使。”AI时代已经疾驰而来，我们无法回避，要让AI这座“桥梁”过渡好两端的利与弊，就像中国经济渐渐由高速度转为高质量。抓好使用AI的度，不要忘记思考，既要高速度，也要高质量，驾驭AI，为我所用。

（文/ 董婕 重庆对外经贸学院指导老师： 李远雪）

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