同上一节科学课、体验科普430课程、参加科普之夜联谊活动……值2024年东莞市中小学生科技节举办，东莞特别策划了一场跨地区中小学“点亮未来”科普研学营——

来自香港、澳门、新疆、西藏、浙江、重庆、贵州、江西、广东（揭阳、韶关）等地师生走进东莞，通过参观科技场所、参加科技活动等系列活动，共享东莞科学教育资源，共同感受东莞城市科技魅力，促进跨文化交流和合作。

共享莞邑科学教育资源与城市科技魅力

今年初，东莞成功入选首批全国中小学科学教育实验区。继去年“莞港澳图”四地联动开展科技节及系列活动后，今年跨区域交流的范围和影响持续扩大。

10月18日上午，来自香港、澳门、新疆、西藏、浙江、重庆、贵州、江西、广东（揭阳、韶关）、东莞11地师生，共计126人，齐聚东莞松山湖未来学校。“科创未来 强国有我”2024年跨地区中小学“点亮未来”科普研学营正式开营。师生们在科普盛宴中，共享莞邑科学教育资源与城市科技魅力。

科普研学营精彩开篇，同学们通过“观摩+体验+游园”等方式，深入了解东莞中小学生高水平科创成果，观看编程机器人、无人机编队及特技飞行表演等科学展示，体验3D打印、激光雕刻、航空航天航海及车辆等科技项目。丰富多样的科学实验、趣味十足的科学工作坊及充满挑战的科学探索游戏，让同学们沉浸在科学的奇妙世界中。

当天下午，11地师生代表以饱满的精神状态参加了2024东莞市中小学生科技节启动仪式。通过视频，同学们了解了去年以来东莞推进科学教育的重要举措及本次科技节的系列活动及日程安排。

跨越山水阻隔，共同走进科学奇妙课堂，知识的桥梁将11地学子紧紧相连。在当天下午开展的“同上一节科学课”上，来自松山湖第二小学的老师为学生带来《万物皆可染》《寻找菠萝扎嘴的罪魁祸首》及《水火箭之旅》三节科学课。

在“草木染”课堂上，同学们走进中国传统美学，学习草木染技法，将自己独特的想法和观点融入其中，动手创作独一无二的草木染作品；在“寻找菠萝扎嘴的罪魁祸首”课程中，同学们借助显微镜走进微观世界，揭晓生活中问题的答案；在“水火箭的设计与制作”课堂，同学们一起探索科学与工程的奇妙世界。

同时间在松山湖第二小学，11地约100名教师代表共同参加了跨地区中小学科学教育沙龙。他们分享各自在科学教育方面的宝贵经验和丰硕成果，亦与科学教育专家面对面，共同探讨未来科学教育的新动向和新路径。

在文化交流与思维碰撞中种下友谊的种子

寓教于乐，寓学于游。在同上一节科学课中，11地学生感受科学的多元乐趣，他们也在丰富的“科普430”课程里，互相分享经验与观点。

打破地域局限，在动感单车、投篮、攀岩、书法、绘画、陶艺、机器人等丰富的拓展课程上，一场热烈的文化交流与思维碰撞上演，友谊的种子也在这个过程中悄然种下。

10月18日晚，“星际探秘 未来家园”科普联谊晚会以一场“魔法科学秀”开场，神奇的科学表演点燃了晚会的激情。11地学生代表精心准备了才艺展示，魔术、陶笛及街舞表演，彰显着他们的青春活力与无限的创造力。

在互换礼物环节，来自各地的同学们纷纷拿出自己精心准备好的礼物进行交换。家乡美食、益智趣味玩具、神秘盲盒以及一系列富有民族特色的小礼物，这些礼物饱含了孩子们的热情与善良，在孩子们之间传递着爱与温暖，让这份跨越地域的友谊更加牢固。

值得一提的是，《星际探险家》剧本定向活动是晚会的重头戏，活动以我国著名作家刘慈欣的《三体》系列小说元素为素材进行主线任务设计。同学们化身充满活力与勇气的星际探索家，穿梭在浩瀚无垠的星际宇宙中。

在探索过程中，同学们勇敢坚定、积极自信，面对困境迎难而上、互帮互助。经过不懈的努力，他们最终完成了星际挑战及神秘支线任务，守护住了地球文明。

在这个充满奇幻与冒险的星际之旅中，同学们不仅体验到了科学幻想的魅力，更培养了勇敢面对困难的品质和团结协作的精神；他们也用自己的行动诠释了勇气与担当，为自己参加跨地区科普研学营留下一个又一个难忘的瞬间。

“科学可以很神奇，也可以很好玩。”来自江西南昌育新学校的三年级学生小张直言，参加科普研学营的经历很难忘，希望下次还有机会再来东莞；来自澳门培正中学初中二年级学生小何，在东莞第一次体验了草木染，他给自己作品取名“北极光”，希望和更多同学一起追寻科学之光。

出品：松山湖融媒体中心

来源：东莞慧教育、南方+

责编：麦晴怡

审校：郭文君 陈启亮