机器如何实现拔萝卜、收萝卜？无人机和无人驾驶车是如何设计和操作的？RoboMaster竞赛机器人是如何对抗的……

近日，长春理工大学的“专业开放日”活动迎来了600名来自各个专业的同学。在专业教师和学生社团负责人的带领下，学生来到了光电工程学院的中国光学学会科普教育基地、机电工程学院的校企合作中心和法学院的模拟法庭，在那里他们了解到了前沿科学技术和生活法律知识，感受到了不同专业对社会发展的贡献，透过新的视角去观察世界，增长见闻。

在机电工程学院的校企合作中心，机械创新社团为学生演示了无人机、3D打印机的工作原理和操作方法，萝卜收割机吸引学生们纷纷驻足研究。“如果遇到不同大小的萝卜，这两根棍子怎么调整间距？”“萝卜收到后面装置里时如何防止磕碰？”同学们一边参观一边提问，提出各种改进的想法。无人机的原理也受到学生的关注，看着学生自己组装调试的无人机升空的那一刹那，现场爆发出阵阵惊叹。

在光电工程学院的中国光学学会科普教育基地，学生走进“一站式”学生社区的科创专区，讲解人员介绍了光电工程学院“人工智能与光电检测实验室”“长理光学联盟”“羽良工作室”“机甲大师实验室”“光电科技协会”“探测与信息工程系创新实验室”6个本科生创新实验室的研究方向和竞赛成果，涵盖了包括深度学习、图像识别、人工智能等光、机、电、算多学科领域，包含了科普、实践、创新、科研等多方面的成长历练。机甲大师实验室成员展示了经过一年日夜奋战制作出的三台RoboMaster竞赛机器人，紧张刺激的对抗战斗画面让在场的每一个人都精神振奋。

“砰！现在开庭！”随着一声响亮的法槌敲击声，庭审正式开始。本次庭审是将一起真实的工伤保险待遇合同纠纷案件请进校园进行现场庭审。参加活动的200名学生首次接触到真实庭审，不仅近距离感受到法律权威，被神圣庄严的庭审过程深深震撼，还从中学习了工伤保险、合同纠纷相关的法律知识，为未来走入职场初步奠定了法律基础，坚定了做知法于心、守法于行的合格公民的信念。

“专业开放日”活动是长春理工大学心理育人模式的全新实践探索，学校高度重视学科对学生人生观、价值观的影响，以及对思维和人格的塑造作用，通过专业开放，促进不同专业学生之间的交流，拓宽视野，开发潜能，增强学习和自我探索动力，解锁更多的职业发展路径。

来自物理学院的刘同学在参加完活动之后表示：“之前对机电专业的印象仅限于机床、工具制作等，参加了今天的活动之后，对这个专业有了更加清晰的认识，尤其是它在农业生产等领域的贡献让我觉得非常有价值，而且我也看到了我们两个专业在研究和应用方面的交叉点，拓展了我对未来职业发展的认识。”

今年以来，学校启动实施“心有暖阳，向光而行”大学生心理健康教育“五育润心”协同育人行动。为了达到“以智慧心”的育人目标，学校积极推进文理渗透、理工融合等多种形式的学科交叉活动，以科学素养赋能学生心理成长，引导学生将自我成长与社会发展、自我成长与国家命运紧密相连。（中国教育报-中国教育新闻网记者 李莹 通讯员 肖夏 贾惠淇）

作者：李莹 肖夏 贾惠淇